01 janvier 2011

Bonne année toussa t'as vu!!

Wesh les gens, bien ou bien???

Pardon je sais pas ce qui m'a pris là d'un coup!! Je dois passer trop de temps toute seule.

Bon alors sinon vous avez passé de bonnes fêtes? bien mangé? bien bu?plein de cadeaux?? Cool

On peut donc commencer l'année!!

Alors si on fait un petit flashback sur 2 semaines, les vacances ont pour moi été l'occasion de vraiment me poser pas mal de questions sur le PGCE! 

A la fin de mon stage ça me sortais par les trous de nez cette affaire!! Je pouvais plus voir les gamins en peinture, ma prof n'en parlons pas, le planning me donnait la nausée et mon absence criante de vie sociale me déprimait franchement!!

J'ai donc pris le temps de dormir dans un premier temps et ensuite j'ai passé toutes les vacances à peser le pour et le contre, à faire le point sur mes envies, sur mes aspirations. C'a m'a pris vachement de temps, rien n'était vraiment clair, je n'avais plus d'idées sur rien, plus aucune envie de rien, plus aucune passion...le vide total!!

J'étais carrément plus moi!! Même une offre d'emploi pour bosser dans la volontariat ne m'a pas fait vibrer alors que d'habitude quand je suis pas satisfaite de quelque chose, je saisis la première occaz pour en sortir et là rien!!

En plus pour la première fois de toute notre amitié, ma Babette non plus n'avait pas les réponses!!Du coup pour une fois c'était vraiment moi vs moi! et bin c'est super crevant mes amis!! Il a fallu que j'analyse tout mon stage pour essayer de me détacher de mon sentiment d'échec, il a fallu que je rassemble tous mes souvenirs de toutes mes expériences d'enseignement et que je les décortique pour essayer de bien comprendre pourquoi c'était ça que je voulais faire.

Il a aussi fallu que j'analyse pourquoi cette année je passe mon temps à vouloir sans arrêt abandonner au lieu de me battre, que je me rappelle pourquoi j'ai voulu faire le PGCE dès le départ. 

Quand les idées ont commencé à revenir vers la fin décembre, il a fallu que je fasse le tri entre celles qui étaient de vraies envies et celles qui étaient plutôt des échappatoires!! 

Tout ça pendant que vous étiez en train de ripailler!!! Mine de rien j'ai bossé!!

Le déclic n'est pas venu tout de suite! et vers la fin je commençais sérieusement à paniquer parce que je n'avais toujours aucune envie de retourner au PGCE, je n'avais fait aucun des devoirs de toutes façon, je n'avais aussi toujours aucune idée claire et aucune motivation pour rien à part pour les trucs d'usage type faire un régime, gna gna, gna... ça commençait à craindre un peu.

Pour faire les choses bien, j'ai quand même envoyé un mail à ma tutrice pour l'avertir que je comptais arrêter le PGCE parce que je trouvais que je manquais quand même pas mal d'empathie envers les gamins, que j'avais pas trop de patience non plus et que bon ça ne fait pas une bonne combinaison pour être prof en primaire!!

Et puis j'ai continué ma reflexion en essayant de voir ce que je pourrais faire d'autre, qui me permettrait d'avoir un salaire convenable vu que si j'abandonnais le PGCE il fallait rembourser le prêt des frais d'inscription et la bourse que j'ai touché depuis fin octobre, en un seul versement!!

Et puis j'ai eu un déclic!! Un soir en me couchant j'ai repensé à ma dernière leçon où j'ai été observée par Sheila. Cette leçon avait été un crash en flamme, un ratage dans les règles de l'art avec spirale des questions qui embrouillent les gamins, les gamins qui veulent tellement te faire plaisir qu'il te bombardent de réponses à toutes les questions dans l'espoir qu'une sera bonne, les gamins qui au bout de 40 minutes sur la moquette en ont un peu marre mais qui essayent! Et là je me suis vu analyser ma leçon comme si je la voyais en film, j'ai vu toutes mes erreurs et je me suis rendue compte que je voyais exactement où ça a coincé, où j'aurais dû modifier mon approche, où j'aurais pu envoyer les gamins en activité...bref en 20 minutes j'avais décortiqué, analysé ma leçon et éclaté de rire devant ma frustration!!

Cette nuit là, tous mes rêves étaient de moi en tant que prof, moi avec ma classe, moi étant observée, moi prof, moi heureuse d'être prof!!

Entre temps j'ai reçu  un mail de ma tutrice qui me dit en gros " ok. Rdv au café pour un sermont en bonne et due forme. Pointe toi vite fait!"

Vendredi matin, je me lève donc aux aurores (9h du mat'!) pour aller la rejoindre au café et là sans me laisser le temps de dire ouf, elle me sort tout ce qu'elle pense de moi et tout ce qu'elle a pensé de ma CT, elle me dit qu'elle m'a déjà trouvé mon stage final, qu'elle a choisi elle-même ma tutrice et que cette personne est parfaitement à l'aise avec l'idée d'avoir une stagiaire, qu'elle me laissera la classe comme si c'était la mienne et que tout sera fait pour que je me révèle.

Elle m'a aussi dit texto que c'était pour elle évident que j'avais le potentiel d'être une excellent prof et qu'il serait temps que je me mette à le croire parce que c'est vrai et qu'il faut que j'arrête de me dévaloriser et de me remettre moi et mes capacité sans arrêt en question parce que je n'ai aucune raison de le faire!!!

Mais que pour ça arrive il y a 2-3 trucs que je dois faire:

1 arrêter de me dévaloriser et lui faire confiance à elle et aux gens de l'université! Elle m'a rappelé qu'elle avait lu les notes de mon entretien et qu'elles étaient très bonnes et très encourageantes et que déjà à cette époque là j'avais du potentiel. Que maintenant après 3 mois c'était encore plus évident et que je ne le remarque pas moi-même c'est pas un drame en soi mais que bon sang quand on me le dit ce serait bien que je le croie (bordel de merde!! - non ça elle l'a pas dit parce qu'elle est polie mais c'était bien là en filigrane)

2 arrêter de me comparer aux autres et me rappeler que c'est normal que je trouve plus de choses un peu compliquées parce que j'évolue dans un environnement linguistique différent du mien et dans un univers éducatif et universitaire différent de ce que j'ai connu jusque là. Et qu'au lieu de vouloir me battre toute seule, il faut que j'accepte le soutien qu'on me propose et que je ne vive pas comme un signe de faiblesse.

3 qu'il faut que je trouve un équilibre et que je développe ma vie sociale parce que c'est évident que je suis " a people's person" ( une personne sociable!) et que j'ai besoin d'échanger et de discuter avec d'autres personnes pour aller bien.

Si ça c'est pas du pep talk de ouf les gens!!! (ça fait flipper aussi un peu hein parce que bon d'une part elle lit en moi comme dans un livre ouvert et c'est un poil dérangeant et d'autre part, savoir qu'elle croit autant en moi ça fout légèrement la pression.)

Mais donc voilà, vous avez deviné, je reprend le PGCE!

MAIS

cette fois c'est moi qui commande!! je ne me laisserais plus bouffer la vie par cette formation!!

Jusqu'ici dès que j'avais un devoir à rendre, ou des plans de cours à préparer je me stressait comme une tarée, comme si ma vie en dépendait!Maintenant je ne dépend plus du PGCE, le PGCE dépend de moi!! Je décide à quel rythme je travaille, ce que je fais  et comment je le fais! Ce n'est que ça , une formation!! je ne vais pas mourir si je rate un ou deux trucs et tout, absolument tout est fait pour qu'on rate pas de toutes manières!!

Je vais donc m'organiser pour avoir des activités en dehors du cadre du PGCE afin de rencontrer des gens avec qui j'aurais d'autres discussion que le dernier devoir de maths par exemple.

Je vais aussi arrêter de me terrer dans mon coin sous pretexte que je trouve que je trop grosse, que mon anglais n'est pas assez bon, gna gna gna, et je vais sortir!! oui!! Avec les collègues du PGCE, avec mes étudiantes de français depuis le temps qu'elles me le proposent!!

 

Comme je suis une éternelle étudiante et que j'ai toujours besoin d'apprendre quelque chose de nouveau, cette année j'ai aussi décidé (et là c'est les bonnes résolutions les gens!! ):

-d'apprendre l'espagnol! l'AF a un partenariat avec l'institut Cervantes et on peut avoir 10 semaines de cours gratuits, je vais en profiter.

- de m'intéresser de plus prêt à mon alimentation et d'apprendre à cuisiner pour le plaisir! J'ai acheté plein de livres (2!) de recettes où on reprend les basiques du type "comment éplucher un oignon" et je vais m'y mettre! à défaut de faire un régime, je vais bien manger!

- de m'organiser dans mon travail, à ma façon, histoire d'avoir mes samedis de libre pour moi

- d'en savoir un peu plus sur la nature, les fleurs, tout ça!

 

Voilà les gens!! Et vous c'est quoi vos grandes idées pour 2011???


 

 


18 septembre 2010

Semaine 2

Déjà la semaine 2, j'ai l'impression d'avoir vécu à Manchester depuis super longtemps, je connais les horaires du tram et j'ai déjà repéré des visages familiers le matin quand je vais à la fac!!

Semaine 2 donc... les affinités à la fac commencent à se préciser et perso je suis un electron libre: je vogue de groupe en groupe mais je ne me fixe sur aucun...je pense que c'est mieux...en tout cas plein de gens me connaissent et je suis une sorte de mascotte dans mon groupe de tutees!

Faut dire que j'ai fait sensation! Lundi notre tuteur (Sheila) nous a distribué nos recueils de textes et quand j'ai expliqué que je préférai le faire seule, les filles m'ont pris pour une dingo, quand j'ai expliqué que c'était parce que je bossais chaque soir jusqu'à 21h et que donc je n'aurai le temps de la faire que ce weekend, elles ont commencé à flipper pour moi..quand ensuite j'ai vu mon que mon recueil de texte était sur le contexte social des gamins et l'impact que les profs de primaires avaient sur leur vie, j'ai eu un grand sourire parce que j'adore cet angle de reflexion, je trouve ça fascinant!! Devant mon sourire il y en as eu une qui a flippé et elle m'a dit "Mais pourquoi tu souris comme ça??" lol

Quand on a commencé à parler des représentant des étudiants pour le teacher-student committee en disant que ça avait l'air super interessant, elle m'ont dit que j'avais leur vote direct parce que vu la passion avec laquelle j'en parlais c'était évident que j'allais faire du bon boulot!! Enorme!

Du coup avec une autre collègue, je me retrouve représentante de mon groupe de tutee auprès du committé et je serai aussi en charge du primary ressources centre (accès privilégié aux matos qu'on peut emmener en stage vu que c'est moi qui le gère!! gniark gniark!!) et chargé d'organiser la soirée de graduation!!

Je sais pas ce qui m'a pris de me lancer dans tout ça...une chose est sure cependant, ça va bien me servir pour avoir de bon contacts avec les profs, ça fait bien sur le CV et ça me permet de vivre mon expérience étudiante à la british même si je ne peux pas aller aux soirées beuveries après les cours parce que je bosse...

Cette semaine on nous a aussi rendu nos audits en anglais, les tests qu'on avait passé le jour de l'entretien de recrutement.

Les gens, j'ai eu la meilleure note!! J'ai eu 86% et je suis officiellement "Buddy": je suis la personne référente pour les gens qui galèrent en anglais! ça me fait délirer cette ironie!!

Bon sinon à part ça, cette semaine on a eu une conférence sur les programmes "Every Child Matters" et "SEAL" (des programmes pour aider les enfants à s'accomplir pleinement dans leur expérience scolaire et pour le reste de leur vie, en gros), c'était très interessant mais le souci c'est que personne ne sait vraiment si le nouveau gouvernement va les garder...à priori c'est pas sur du tout à cause des coupes budgétaires assez drastiques!!

On a aussi eu un atelier sur le Educationnal Drama (un peu comme le théâtre forum...mais en classe et c'est le prof qui joue.) c'était super interessant. On a aussi appris à évaluer les acquis d'un élève et à mettre en place les "next steps" pour l'aider à progresser, on a fait un plan de cours en s'appuyant sur le National Curriculum. ça c'était super aussi parce qu'il fallait qu'on fasse du transversal: la thématique c'était "speaking and listening" mais mon sous-groupe par exemple on devait préparer une leçon d'art plastiques pour une classe de year 1 (les 5-6 ans).

On a aussi vu en videoconférence  (live!!) un cours de science! Le prof était un ancien étudiant PGCE de Manchester et honnêtement il donnait l'impression que c'était super facile!! c'est assez flippant de voir la facilité avec laquelle il gérait sa classe si on considère qu'ils n'ont commencé les cours qu'il n'y que 2 ou 3 semaines...C'était une leçon sur le son et il amenait les notion de fréquence et d'amplitude...et les gamins ont pu essayer de produire du son avc plein de matériel et ils devaient expliquer les différentes méthodes qu'ils avaient utiliser pour produire du son. Chaque gamin avait un rôle: testeur, reporter (il documentait les expériences en prenant des photos), le scribe qui décirvait l'espérience sur papier et le ressource manager qui était charger de selectionner le matériel.

On a pu poser des questions aux élèves et au prof et franchement c'était trop cool!!

Vendredi on a eu sport et je me suis rarement autant amusée en cours d'EPS!! C'était génial!  On a commencé par un jeu équivalent au jeu du "chat": on devait attraper son partenaire et ensuite il devait nous attraper à son tour, ensuite même principe mais un fois attrapé on forme un chaine. 

On a ensuite joué à Crumb and Crust: on forme deux ligne en étant dos à dos, un ligne est la croute du pain, l'autre ligne est les miettes. La prof crie "Crrrrrr...ust" ou bien "Crrrrr....umb" et la personne correpondante dois se mettre  à courir avant que son partenaire ne puisse lui taper l'épaule. ça fait marcher l'écoute et la concentration en plus de la rapidité.

Ensuite il y a eu "Traffic Light": tout le monde cours dans le gymnase et la prof énonce les couleurs: rouge on s'arrête, orange on marche plus lentement, vert on cours...il faut bien écouter!! Puis on complique: la prof ne crie plus, elle montre les couleurs (sur des panneaux qu'on a préparé par exemple.)

Après il y a eu le jeu préféré de tout le monde (on l'a pas fait pour de vrai mais rien que l'explication à suffit pour déclencher un fou rire!): le bean game (le jeu des haricot!): en cercle, la prof crie un type de haricot et les élèves miment en fonction. Par exemple, "broad bean": les élèves prétendent être super large et ont du mal à avancer, "baked bean" on bronze, et mon préféré, le French Bean: on crie "Ouh là là!!" c'en est devenu mon pseudo sur Facebook!! ça aussi été une running joke pour tout le reste de la séance!

On a fait tout un tas d'autres jeux très sympa et franchement je pense que je pourrais m'éclater à faire les cours de sport!! En attendant c'est moi qui suit éclatée!! j'ai des courbatures partout!! LOL

 

Sinon j'ai aussi commencé les cours à l'alliance française: c'est pas sorcier hein...j'ai deux groupes pour le moment: le mercredi j'ai un groupe de 9, c'est des débutant 2ème année, perso je les trouve plutôt bon pour des débutants! On a révisé les questions de base "comment tu t'appelles?" "où habites-tu?" etc. on a aussi appris les mois de l'année et les fête correspondantes, je leur ai ait réviser les nombre de 0 à 100 à l'aide d'un bingo et ensuite on a fait un "memory" pour les mois et puis voilà c'était déjà fini...faut dire que j'avais tellement d'infos à leur donner avant de commencer le cours que le reste à filé rapidement!

Le jeudi j'ai un groupe de 5 qui sont niveau Elementaire 1: ils ont fait 60h de français avant de commencer. Ils m'ont fait rire!! A un moment je leur ai expliqué un peu qui j'étais, ce que je faisais là et ce qu'on allait faire pendant les 10 prochaines semaines. Quand je leur ai demandé ce qu'ils avaient compris vu que j'avais tout dit en Français, j'en ai un qui m'a dit 62%, l'autre 67%!! C'était tellement précis que j'ai ris et j'ai demandé qui avait 72%!! Du coup ça a bien détendu l'atmosphère!! Par contre faudra que je fasse gaffe parce que même s'ils ne sont que 5, j'ai des niveaux différents: une qui est très bonne et une qui galère un peu, le reste étant au niveau attendu...il va falloir que je différencie mes activités...je vais pouvoir mettre en pratique ce que j'apprend à la fac.

Les collègues de l'alliance sont sympa, à part une meuf qui est super négative et un peu prétentieuse...j'ai du mal...Mais les autres sont sympa et le directeur me plait bien...je n'en dis pas plus sinon vous ne reviendrez pas, ah ah ah ah ah!!! Je suis diabolique!!! Gniark gniark!!

Bon sur ce, il faut que je vous laisse les gens,j'ai une présentation à préparer pour lundi et là je sens que j'ai la motivation qui reviens, faut pas laisser passer!!

A bientôt

14 juillet 2010

Orages, ô désespoir?

Salut les gens, 

 

Fancy title un jour d'orage à Paris...ouais c'est très nul mais bon, je fais ce que je peux!! lol

Bon alors vite fait pour vous dire que vu que la situation avec les banques n'avance pas, je pourrais sombrer dans le désespoir, ce serait facile, même convenient en fait...limite logique considérant le temps perdu à essayer de régler cette histoire...

Mais justement vu le temps déjà perdu avec ça, je n'ai pas envie d'en perdre encore plus en me morfondant alors j'ai décidé de laisser pisser pour le moment!!  De toute façons pour le moment je n'ai plus l'affaire en mains alors autant reprendre un semblant de vie et arrêter de se terrer derrière un téléphone et un ordi pour essayer de trouver une solution.

ça fait un mois que je tourne en rond, j'ai epuisé toutes les options auxquelles je pouvais penser et sur lesquelles je pouvais avoir un minimum de contrôle et ça n'a rien donné alors dès vendredi je vais simplement aller m'ouvrir un compte et peu importe si on ne me propose qu'une carte de retrait parce que le LCL n'a pas encore fait les démarches nécessaires...ça peut bien attendre finalement...

D'ici là et vu que ce jour est férié je me mate tous les épisodes de "The big bang theory" et demain je vais passer toute la journée à babysitter mon neveu choupi d'amour!! 

épicétou!!!

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22 mai 2010

Le prêt

Salut les gens, 

Voici les dernières avancées dans les démarches administratives!!

J'ai reçu un courrier de Manchester il y a deux semaines: une carte avec rien écrit dessus sauf  la signature classique "with compliments" et trombonnées les photocopies de mes "police checks"...j'amagine qu'ils étaient satisfaits et que comme ils en avaient plus besoin ils me les ont renvoyés. N'empêche ça fait une drôle d'impression de recevoir une lettre sans lettre en fait...

 

Bref c'est pas tellement le sujet du post! 

Non aujourd'hui je voulais vous parler du prêt...en fait DES prêts!

Comme vous le savez je suis Française, donc pas British donc le seul prêt auquel j'ai droit de la part du "directgov" c'est le tuition fee loan, le prêt qui couvre les frais d'inscription.

Pour obtenir ce prêt il y a tout un livret à remplir avec plein de question du type "où avez vous vécu ces trois dernières années?" "est-ce que vous êtees vraiment Européenne?"  "Est-ce que vous ou vos parents avez quitté la zone EEA dans les trois dernières années?" etc. 

Ils vérifient aussi qu'on a bien les qualifications requises, qu'on n'a pas déjà demandé un prêt chez eux pour une autre formation, que si on a déjà demandé un prêt pour une autre formation, est-ce qu'on l'a validé? sinon pourquoi? etc.

Bref pas mal de renseignements, des photocopies certifiées conformes, etc. Et ensuite ils demandent le montant des tuition fees, donc pour Manchester c'est £3290 et ensuite ils demandent si on veut emprunter le montant maximum disponible ou bien si on veut moins, et si on veut moins, combien on veut.

Perso j'ai demandé le maximum disponible et j'ai croisé les doigts! Et là ce matin, TADAAAAA!! J'ai reçu la lettre qui dit:

Course fee amount: £3290

Maximum loan available: £3290

Loan to be paid: £3290

The amount you will have to pay to your university: £0!

Voilà les gens, ils me payent mes frais d'inscription et moi je les rembourserai quand je travaillerai et que je commencerai à être un peu pétée de thune mais pas trop..

 

Pour l'autre prêt, celui qui doit me servir à vivre pendant 9 mois c'est déjà moins simple! Comme je suis pas British (bis repetita!) j'ai droit à rien de la part du gouvernement (si j'avais vécu ici depuis trois ans j'aurais pû mais là c'est mort.) et donc il faut que je me tourne vers les banques...

Alors je me suis dit que j'allais demander à ma banque british histoire de voir et bin j'ai vu...donc pour faire succinct:

Pas de prêt étudiant

Prêt particulier à 12% remboursable par mensualités commençant dès le mois suivant

Très bonne gestion de compte de ma art considérant ce que je gagne, Felicitations

Mais chez eux depuis même pas un an et gagne même pas £1000 par mois

C'est la crise

Merci mais non merci! Bonne chance quand même!

 

Voilà donc ils sont content de m'avoir comme cliente parce que je fais pas n'importe quoi vu que j'ai ENFIN appris à gérer un petit budget et à quand même réussir à mettre des sous de côté...mais ils peuvent pas me prêter d'argent dans les conditions actuelles.

 

Je vais me tourner vers ma banque française qui elle, propose un prêt étudiant à 2% remboursable avec franchise totale à la fin des études...mais là pour le coup je dois d'abord rétablir ma situation bancaire: mon compte français est à découvert et non approvisionné depuis 8 mois! 

 

C'est pas gagné....

Posté par Candyspikey à 13:31 - - Commentaires [1] - Permalien [#]
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10 avril 2010

Du Lourd!!

Message posté le 18/03/2010 ici (Cliquez)

Roh les gens, 

putain j'ai du lourd!!!

Oui c'est vrai ça fait quelques articles pas joyeux que je poste en peu de temps mais rejouissez-vous!!! le vent vient de tourner!!

Ce soir (en fait y a même pas deux minutes), comme je m'ennuyais le temps que mon épisode de Desperate Housewives (Saison 6 ep. 17!!) charge sur allostreaming, je me suis dit: "tiens et si j'allais faire une tour sur mon profil GTTR pour voir où ça en est??" et là, TADAAAAAAAAAAMMMMMMMMMMMMMMMM!!!

Et oui les gens la nouvelle TANT ATTENDUE est tombée: maintenant qu'ils ont fini d'étudier ma lettre de référence de mon prof de Master (à qui je vais donc envoyer une carte!!) ils ont décidé une fois pour toute de me faire une OFFRE SANS CONDITIONS!!!!!!

Les gens je suis in!! c'est juste énorme, je suis prise!! je vais à Manchester pour de bon!!! Et ça ça déchire sa maman tellement c'est bon!!!

 

Alors voilà je vais faire péter le champomy (oui rapport à la dernière cuite que j'ai pris et où j'ai décidé de ne plus boire d'alcool!!)

Bon weekend à tous!!

Mais c'est quoi ce bordel???!!!!


Message posté le 5/12/2009 ici (Cliquez)

Salut les gens!

Ayé j'ai envoyé ma candidature au GTTR pour la formation PGCE Primary, c'était le 28 novembre, juste avant la date limite en fait!!

Dès le lundi suivant j'ai reçu un mail de Manchester University qui me confirme qu'ils ont bien reçu ma candidature et qu'ils sont en train de l'examiner...et deux jours après j'ai reçu la "Welcome Letter" du GTTR qui me re-confirme que ma candidature a bien été envoyé à mon premier choix c'est à dire: Manchester University.

Ils m'ont aussi donné mes codes d'identification pour suivre l'évolution du traitement de mon dossier en ligne.

Donc maintenant je dois juste attendre et prier à la fois pour que ma candidature soit acceptée et que j'obtienne un rendez-vous pour un entretien mais aussi pour cet entretien soit programmé plutôt pour la mi-ou fin-janvier parce que sinon je serai jamais opé.

Je suis contente d'avoir franchi cette première étape même si finalement la plus facile, c'était un grand pas en avant pour moi!

Maintenant, et afin de savoir de quoi je parlerai à l'entretien, je fais un stage dans une école primaire à côté du lycée où je bosse et ma première impression c'est vraiment ça: "Mais c'est quoi ce bordel??!!!" 

Franchement je comprend rien à ce qui se passe en terme d'organisation. Jeudi après-midi (mon premier jour) je m'y suis présentée et le prof ne savais pas qui j'étais ni ce que je faisais là, alors que le directeur que j'avais rencontré une semaine avant m'avais assurée qu'il s'occupait de tout. Bin en fait il m'a présentée au prof là vite fait comme ça à 13h10 pour l'après-midi même...alors que le programme de l'après-midi justement consistait en l'ultime répétition pour la "nativity play". Autant dire qu'il n'avait pas l'air complètement réjoui, que du coup j'ai passé l'après-midi à regarder les gamins répéter sans leur avoir été présentée: super premier contact!

Vendredi je commençai à 8h40 ce qui ne m'arrange pas du tout parce que ça me fait lever à 6h00 (c'est mon day off!) pour prendre le train à 7h39 et arriver à 8h09...parce que si je prend le train suivant j'arrive en retard...bref j'arrive et là en fait ben le prof il est pas là parce qu'avec des élèves d'une autre classe il participait à un tournoi sportif! Normalement il y avait une prof remplaçante qui devait prendre la classe (à double niveau, 35 élèves...) et leur faire faire des activités de noël telles que rechercher les différentes coutumes de noël en Europe etc. et là c'était intéressant parce que du coup ça m'aurait permis de discuter les gamins, et ça leur aurait permis de me connaître un peu mieux et on aurait ainsi pu partir sur de bonnes bases pour éventuellement faire un peu de français plus tard...sauf que la cover teacher en fait elle a appelé le matin en urgence pour dire qu'elle ne pouvait pas venir en fait parce qu'elle avait une urgence familiale.

Du coup c'est le directeur qui devait remplacer le prof...sauf qu'il avait pas tellement le temps en fait parce qu'il avait plein de rendez-vous et que donc il était pas dispo..donc en fait ça été du Freestyle absolu, un truc que j'avais jamais vu faire!! En fait il a mis les gamins sur Internet et leur a dit de rechercher "qui avait construit la première voirture à moteur à explosion" et il les a laissé pendant 15 minutes pendant qu'il avait un rendez-vous..mais comme il m'a dit: il leur avait donné une limite de temps! "always set a time limit" qu'il m'a dit en me laissant les 35 élèves en charge!

ensuite il y a eu l'assembly et là quand même c'était très rigolo parce que la prof qui faisait l'assemblée a travaillé toute la semaine dernière avec sa classe en "Outdoor learning": dans la forêt, à observer la vie de la faune locale et plus particulièrement les Hérissons. Elle a donc passé les 3/4 de l'assembly à parler des hérissons, de leur vie  nocturne, du fait que la maman hérisson préfère tuer elle-même ses petits si ils sont blessés plutôt que de les laisser se faire tuer par un prédateur, pour ensuite bifurquer sur comment les romain se servaient des hérissons mort pour utiliser leurs piques pour coiffer la laine et des hérissons vivant comme des animaux de compagnie pour bouffer les cafards dans la maison...et ensuite ils ont remercié le seigneur pour toutes les créatures de l'Univers, y compris les hérissons donc...un peu surréaliste pour moi. Non pas que je suis anti-religon, en fait je suis sure que de faire des "religious studies" pourrait aider pas mal dans beaucoup de situations dans les écoles Françaises, mais le fait de partir du Hérisson pour en arriver à prier Dieu et le remercier pour avoir créé les animaux et l'être humain...je l'ai pas vu venir franchement...mais au moins j'ai appris des trucs!

Ensuite ils prennent le petit déjeuner (des céréales type All-Bran, sans lait, et un vert de sirop d'orange... évidemment c'est dégueu et la moitié finit à la poubelle!)et puis c'était la récré du matin qui au lieu de durer 20 minutes, a duré 40 minutes parce que les élèves avaient passé les deux dernières semaines à répéter intensivement et que donc ils méritaient d'avoir un vrai "break" ....et les profs aussi...ce qui m'a fait un peu flipper quand même c'est qu'il y avait au moins 70 élèves dans la cour et UNE SEULE prof pour les surveiller...je suis pas bien sûre que ce soit la norme...

Au retour du break, ils ont fait le feedback en plénière sur ce qu'ils avaient trouvé sur le web...évidemment pas grand chose. Ensuite ils ont parlé de la différence entre les voitures de formule 1 et les voitures de M. Tout le monde...et là le principal se met à leur expliquer la différence entre le "2-stike engine" et le "4-strike engine"...une histoire de puissance, de piston qui monte et qui descend...perso j'ai pas tout les compris et les gamins étaient complètement pardus...

Ensuite c'était Lunch time...j'ai mangé avec les profs et les TA (Teaching Assitants) et j'ai pu avoir en live and direct un aperçu des conflits larvés dans l'école..donc je peux vous dire en exclu qu'il y a donc deux clans, que les profs ne sont pas content du directeur mais que lui en fait il s'en fout! ...super ambiance...

Au retour du Lunch, guess what? es élèves étaient de retour sur le web avec pour instruction de rechercher les évolutions technologiques des voitures de formule 1 et trouver les réponses à des questions telles que "pourquoi le pot d'échappement des formule 1 est prévu pour durer seulement 300km?"...pendant que je prenais des élèves un par un avec la TA pour les faire lire et évaluer leur niveau de lecture...ç'aurait pu bien se passer si les Year 4 n'avaient pas comme projet de faire des "potions médicamenteuses à la Tudor": toute l'après-midi on a eu des élèves qui sont venus faire goûter à leurs camarade de year 6 des mixtures à base de Marmite et de chocolat blanc ou bien de moutarde et horseradish sauce avec des smarties...du coup évidemment on eu droit toute l'après -midi à des hurlements du type "Eurgh it smells, it's horrible" ou encore "It's awful, really disgusting" et encore "Miss can I go to the toilets, I'm gonna be sick"...essayez de faire lire des gamins dans ce bordel...Mission accomplie mais franchement c'est quand même du grand n'importe quoi!

J'y retourne jeudi et vendredi prochain...je sens que le Christmas Dinner sera bienvenu le vendredi soir parce qu'à mon avis après une nouvelle journée de ce type j'aurai bien besoin d'une bonne bière!

PGCE, GCSE, GTP, GTTR, SCITT...trop de sigles!!! deuxième partie

Message posté le 29/10/2009 ici (Cliquez)

Alors je vous avais laissé après un (extrêmement) long exposé sur comment ça marche si on vaut faire son PGCE French au Royaume-Uni...

C'était déjà pas gagné au départ, mais moi je suis du genre me compliquer encore plus la vie que ce que je devrais, oui je comme ça moi, je suis une warrior!!

Du coup au lieu de me lancer dans un PGCE French, j'ai opté pour le PGCE Primary!! Oui, oui vous avez bien compris, je suis une folle dingue qui va aller se soûler à enseigner toutes les matières avec la même classe toute l'année....mais en plus je vais le faire en Anglais!! ( Alros que j'ai fait L et que j'avais 2/20 en Maths...hey je compte sur vous pour pas aller le répéter!!)

Du coup je me met en compétition avec pas mal d'anglais mais en plus avec des gallois!!

Que je vous explique: comme pour le PGCE French pour s'incrire au PGCE Primary il faut aussi choisir une fac (sauf que là au lieu de pouvoir faire 4 voeux sur le site du GTTR, j'ai droit qu'à 2!) et donc s'inscrire sur le site du GTTR....MAIS!!

En plus du GCSE Maths et Anglais il faut aussi le GCSE SCIENCES!!! et il faut aussi avoir passé entre 5 et 15 jours dans une école primaire, mais attention pas n'importe laquelle et pas n'importe où! Non mes amis, il faut que ce soit une state-maintained school et que ce soit au Royaume-Uni: c'est con pour ceux qui ont fait un stage dans une école privée en Chine...ou qui comme moi ont passé toute l'annéed dernière à s'éclater en CM2 à Châtenay...

Quand j'ai vu ça je me suis dit "bon au pire c'est pas grave je peux demander à mon ancienne tutrice si on peut faire valoir les jours que j'ai passé dans l'école galloise de Cathays" ...bon plan....mais non raté: il faut l'avoir fait dans les trois ans qui précèdent l'inscription...

Et le truc qui est encore moins sympa c'est que contrairement au PGCE secondary où on peut envoyer sa candidature à peu près quand on veut, faut juste prendre en compte les places qui restent dans les facs, pour le primaire on n'a que jusqu'au 1er Décembre!!!

Du coup dans le mois qui vient il faut que je trouve une fac qui accepte mon Bac comme équivalent des GCSEs Maths, Anglais et Sciences.
Il faut aussi que ce soit une fac qui me permette à la fois de bosser en Angleterre ET au pays de Galles (donc en gros une fac qui m'enseigne les deux programmes + la langue Galloise...oui parce que EN PLUS je ne parle pas Gallois..là c'est carrément Kamikaze!), mais aussi une fac qui me permette de me spécialiser dans l'enseignement du Français ( et pourquoi pas de l'Allemand...soyons folle jusqu'au bout!) au niveau primaire.

Oui mais là où ça se complique c'est que cette fac n'existe pas!! j'ai cherché, envoyé des mails, essayé de  les convaincre en faisant jouer la concurrence, rien n'y a fait!
Donc il faut que je choisisse en l'Angleterre et le Pays de Galles:

Soit je me forme dans une fac anglaise et je peux me spécialiser dans l'enseignement des langues étrangères au niveau primaire mais j'aurai BEAUCOUP de mal à trouver du taf au Pays de Galles, soit je me forme dans une fac galloise et je peux travailler à la fois au Pays de Galles et en Angleterre mais je ne peux pas me spécialiser dans l'enseignement des langues étrangères...sauf que c'est pas forcément bien vu du côté anglais de venir d'une fac galloise....

Il faut aussi que je trouve le moyen de passer 10 jours à observer les pratiques d'enseignement dans une école primaire....avant le 1er décembre...sachant que je n'ai que le vendredi de libre....hum...

Evidemment il faut aussi que je remplisse le formulaire de la façon la plus complète possible, tout en trouvant des personnes référentes ( normalement il faut des profs de facs mais là à mon avis c'est raté!) et que je me prépare pour l'entretien en lisant la documentation officielle et éventuellement préparer une présentation powerpoint....bien sur tout ça en Anglais sachant que depuis que je suis revenue au Pays de Galles j'arrive pas à me débarasser de mon accent Français à couper au couteau!!! ( même si les mecs trouvent ça "cute", je doute que les "admission officers" trouvent ça "charming"....)

Bref j'en suis là les gens!!
J'ai sélectionné 8 facs:

Manchester: sont ok pour considérer que mon BAC est équivalent au GCSEs demandé, ils attendent la confirmation du NARIC pour considérer mon Cambridge Certificate of Proficiency et ils proposent une spécialisation en Français ( je pourrais même étudier l'Allemand histoire de rajouter des cordes à mon arc) avec séjour de 4 semaines en France  pour observer et mettre en pratique les techniques d'enseignement des langues :-D

Durham: j'attend leur réponse, mais eux aussi ils propsent une spécialisation en Français avec placement en Bretagne pour échange de pratique professionnelles

Nottingham (SCITT): sont ok pour considérer mon bac comme équivalent des GCSE et proposent eux-aussi une spécialisation. Par contre eux ils demandent d'avoir passé au moins 5 jours dans une école primaire avant d'envoyer l'inscription au GTTR...mais ils donnent pas tellement de détails et c'est school centered et je sais pas pourquoi ils m'inspirent pas trop...

Nottingham University: j'attend leur réponse mais eux aussi ils proposent une spécialisation en MFL...

University of Wales Institute Cardiff (UWIC): eux ils sont ok pour prendre en compte mon Cambridge Certificate comme équivalent du GCSE Anglais, et le reste de mon Bac comme équivalent pour GCSE MAths et Sciences. Ils me forment au Programme Gallois en plus du programme Anglais. 
La dame m'a dit qu'ils ne faisaient pas de spécialisation en MFL mais qu'en même temps vu que j'étais française ça ne devrait pas être un souci pour moi de l'enseigner ( good point mais...si je connais pas les méthodes, ni le programme ça sera du Freestyle...non pas que je ne sache pas improviser mais bon c'est pas très sérieux...)

Swansea Métropolitan University: c'est l'une des premières fac que j'ai contacté et à ce jour aucune réponse...

Bangor: ils m'ont demandé les détails de mon bac et sont en train de les analyser. ils me formeront au programme Gallois et Anglais...ils proposent aussi une module de Français au 2ème semestre mais comme la dame a précisé ça ne constitue pas une spécialisation, c'est plus un module de découverte...

et enfin Bristol University of West England (UWE) eux c'est les plus cool en fait ils sont ok pour mon bac, si jamais ça ne suffisait pas ils sont prêts à accepter que Crosskeys me fassent passer les "Keys Skills" et si encore ça ne suffisait pas ils peuvent aussi me faire faire leurs propres tests d'équivalence...que demander de plus...ah si eux aussi ils proposent une spécialisation en Français avec placement de 4 semaines en France en partenariat avec l'IUFM de Rouen.

Parmi ces huit, je sais déjà que je suis pas super motivée par celles de Nottingham donc on peut réduire à 6, je sais que je suis très attirée par Manchester et Durham mais je sais pas pourquoi vu que c'est deux villes où je n'ai jamais mis les pieds: tout ce que je connais de Manchester c'est ce que j'en ai vu dans Life on Mars et tout ce que je connais de Durham c'est ce que j'en ai vu dans Billy Elliot....je peux aller visiter manchester assez facilement depuis Cardiff en 3h30  et £25 c'est vite fait en train..por Durham c'est une autre histoire: 5 à 7h de train et en moyenne £150!!!

Bangor m'intéresse mais vraiment juste par curiosité, pour faire ma galloise en fait, revendiquer d'avoir étudié non seulement au Pays de Galles mais en plus dans le Nord!!....c'est pas très sérieux comme attitude...en même temps c'est pas une motivation pire que celle que j'ai pour Manchester et Durham...

Swansea, ben si ils me répondent pas ... et UWIC je sais pas trop pourquoi mais j'hésite...

Donc si vous avez des pistes, des conseils, des trucs pour prendre une décision..."hit me with it!"

See ya!

 

Posté par Candyspikey à 09:46 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
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